Niños regresaron a los colegios públicos en Bogotá
Hoy se realizo la primera jornada de reapertura gradual, progresiva y segura de los colegios públicos de Bogotá, que se llevó a cabo este 15 de febrero en 8 de las instituciones que participaron en los pilotos realizados en 2020 y que continuará hasta el 12 de abril con el regreso a clases presenciales de los 400 colegios oficiales de la ciudad.
Para la alcaldesa, “este es un regreso a una escuela nueva. A una escuela mejor. Quiero agradecerle especialmente a los maestos de cada colegio que nos han ayudado a tener listas las instituciones con todos los protocolos de bioseguridad para que los niños vuelvan a clase”
La secretaria de Educación del Distrito, Edna Bonilla Sebá dijo que “la reapertura gradual de los colegios pùblicos se hace hoy con las instituciones que hicieron la prueba piloto el año pasado”.
Espacios demarcados para el distanciamiento de mínimo 2 metros, ventilación verificada, lavamanos portátiles y dispensadores de gel, el uso estricto de tapabocas y la conciencia del autocuidado y el cuidado solidario, entre otros, hacen parte de las nuevas condiciones con las que las niñas, niños y jóvenes regresan a las aulas de los colegios públicos en Bogotá.
La alcaldesa destacó que el éxito de la reapertura está en manos de todos. “Es fundamental promover en toda la comunidad educativa de manera permanente las prácticas de cuidado y autocuidado como el lavado de manos, distanciamiento físico, uso correcto de tapabocas que ajusten y cubran todo el tiempo nariz y boca, y ventilación abundante y permanente de los espacios escolares seguros, lo cual es fundamental para disminuir la probabilidad de contagio”.
¿Cómo continúa la reapertura de colegios públicos?
La Secretaría de Educación del Distrito implementó un modelo de gradualidad que servirá de apoyo para que las instituciones habilitadas retornen por grupos de acuerdo con la validación de sus procesos de alistamiento y flexibilización curricular.
En ese sentido, se establecieron 5 grupos que retornarán a las aulas así:
Grupo 1
A partir del 15 de febrero de 2021
Colegios oficiales con experiencia en la reapertura GPS en 2020
Grupo 2
A partir del 1 de marzo de 2021
Colegios oficiales habilitados con corte del 31 de diciembre de 2020
Grupo 3
A partir del 15 de marzo de 2021
Colegios oficiales habilitados con corte al 15 de febrero de 2021
Grupo 4
A partir del 5 de abril de 2021
Colegios oficiales que adelanten su habilitación con corte al 19 de febrero de
2021
Grupo 5
A partir del 12 de abril de 2021
Todos los colegios oficiales que adelanten su proceso de habilitación después del 19 de febrero de 2021.
El aforo máximo dependerá de las condiciones de infraestructura en donde se lleven a cabo las actividades. Por eso, los colegios deben garantizar siempre el distanciamiento físico de 2 metros y la ventilación adecuada de los espacios.
De acuerdo con las orientaciones de la Secretaría de Educación, los colegios oficiales deben haber registrado sus protocolos como máximo el 10 de marzo de 2021 y aquellos que estén interesados en anticipar el inicio de su proceso reapertura, podrán hacerlo si cumplen con la adopción de protocolos de acuerdo con las normas y los componentes del alistamiento para la R-GPS.
Progresividad
El ingreso de los estudiantes se hará por semanas, dándole preferencia a la educación inicial, debido a que las niñas y niños de primera infancia son la población que presenta menor riesgo frente a covid-19, como lo han indicado las autoridades y profesionales de la salud, y que, por su curso de vida, son quienes requieren espacios de socialización para apoyar su desarrollo cognitivo y socioemocional.
Posteriormente, los colegios podrán avanzar de manera progresiva con la incorporación de los estudiantes de secundaria y media, considerando la disponibilidad de espacios físicos con los que cuente cada colegio y sin afectar las clases de niñas y niños de primera infancia y primaria.
Cuando se inicien las clases, se recomienda a todas las instituciones educativas priorizar las actividades al aire libre, conformar grupos para controlar las interacciones y minimizar las rotaciones y, mantener jornadas fijas cuya duración pueda aumentar o disminuir de manera gradual.
